走出课堂，走近科学。为持续深化校地科普联动，搭建双向交流学习桥梁，4月22日，大岭山中心小学50余位师生走进东莞理工学院生态环境工程技术研发中心，开展沉浸式参观研学活动，近距离感受生态环境科学的独特魅力。

依托广东省湾区城市生态环境治理与规划工程技术研究中心科普教育创新平台资源优势，本期活动在开展水体、大气、土壤等环境基础知识科普的基础上，特别增设“流域环境与你我”特色主题内容，采用科普宣讲和实验室实地参观相结合的形式，带领学生“零距离”聆听自然故事，直观了解高校科研平台建设与运行概况。通过沉浸式研学体验，进一步厚植青少年生态环保理念，涵养绿色责任意识，持续激发科学探究热情与创新思维。

师生们来到该中心教学楼参加专题宣讲活动。主讲教师围绕“流域环境与你我”这一主题，结合日常生活中的典型现象和具体案例，向同学们系统介绍了流域环境的基本内涵、生态保护的重要意义以及人与自然和谐共生的现实价值。通俗生动的讲解方式进一步拉近了科学知识与小学生之间的距离，使同学们在轻松活跃的氛围中加深了对生态环境保护的理解。

随后，在实验室相关技术人员以及科研人员的带领下，师生有序参观了生态环境工程技术研发中心概况展示区、大型仪器室及固废土壤处理实验室等相关实验室，观察实验设备与科研环境，了解样品处理、仪器分析及生态环境研究的基本流程。讲解人员围绕水、土壤、大气、流域治理等贴近日常生活的环境热点，系统介绍了实验室功能定位、仪器设备用途及环境科学研究等核心内容。

大岭山中心小学教师表示：“活动非常有趣而且有意义，既拓展了科普教育的深度与形式，又推动了高校科研资源与基础教育需求之间的有效衔接，希望未来有更多的体验机会。”而同学们在参观实验室后惊叹之余，也道出了自己的体会。“此次活动不仅为我们提供了一次近距离接触科学、认识实验室、了解生态环境研究的宝贵机会，更让大家在真实的实验室场景中感受科学研究的魅力，激发了彼此热爱科学、关注环境、主动探索的积极性。”

接下来，东莞理工学院生态环境工程技术研发中心将持续发挥广东省湾区城市生态环境治理与规划工程技术研究中心科普教育创新平台的专业优势，积极开展形式多样的生态环境科普活动，推动科学教育资源共享，为提升青少年科学素养和生态文明意识贡献更多力量。

（记者 陈永中 通讯员 张盼）